Revista Eletrônica da Pós-Graduação da Cásper Líbero - ISSN 2176-6231, Vol. 2, No 2 (2010)

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A Escola Pública e o rádio: Uma perspectiva da economia das trocas simbólicas

Tarciana de Queiroz Mendes Campos

Resumo


O artigo analisa as relações entre rádio e escola, tomando como objeto de estudo a produção para rádio FM dos programas “Antenados” e “Sementes do Amanhã”, produzidos, respectivamente, em Fortaleza e Jaguaribara, no Ceará, por estudantes em escolas públicas. A opção metodológica para desenvolvimento do artigo foi a escuta dos sujeitos acerca dos processos de produção radiofônica em “rodas de conversa”. O estudo segue com Bourdieu para a compreensão do que o autor conceitua como “trocas simbólicas”, “ritos de instituição” e “subversão herética”.

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